- Unterricht und Klassenleitung in den Klassenstufen 1–9
- Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern mit emotional-sozialem Förderbedarf
- Gestaltung eines strukturierten, beziehungsorientierten Lernraums
- Mitarbeit an Förder-, Entwicklungs- und Hilfeplänen
- Zusammenarbeit mit Jugendhilfe, Therapeut:innen und Werkstätten
- Einbindung von kreativen, praktischen und erlebnispädagogischen Elementen in den Unterricht
- Aktive Mitgestaltung des schulischen Alltags und der Schulgemeinschaft
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